4 - Secondo sondaggio – “Equivalenti fonetici”

R.S. Culley. Practical Telegraphy. London 1885, p. 248

Nella lingua ordinaria ogni lettera ha un nome – ad esempio la F si chiama “effe” – e questo è comodo anche, e ad esempio, per compitare o fare lo spelling delle parole al telefono. Tuttavia spesso il nome da solo non basta per individuare con sicurezza una lettera – ad esempio “esse” si confonde con “effe” – e allora si ricorre ad un “aiuto” ulteriore adoperando una parola che non è il “nome” della lettera, ma è una parola molto nota che “inizia” con la lettera che vogliamo compitare. Diciamo per esempio: A come Ancona, B come Bologna, I come Imola, ecc.

Una cosa analoga avviene nella lingua Morse: le lettere però in questo caso non hanno “nomi” diciamo di battesimo, ma arbitrari “equivalenti fonetici” o “aiuti della memoria” dei motivetti musicali caratteristici di ogni lettera Morse. Secondo scuole di telegrafia militare (Manisco) la parola mnemonica deve:

1) ricordare la lettera a cui si riferisce, che è sempre la prima della parola o del gruppo delle parole mnemoniche che la rappresentano;

2) avere un numero di sillabe uguale a quello dei segni (punti e linee) di cui è formato il segnale della lettera corrispondente;

3) ricordare la disposizione dei punti e delle linee, in modo che le sillabe che contengono la vocale o siano tradotte mediante una linea e tutte le altre mediante punti (ad esempio B = Bo-ta-ni-ca)

Regole in parte analoghe sono descritte anche nel già citato sito di Ludwig.

La confusione tra mnemonici, equivalenti fonetici, parole chiavi (Merkwort, keyword), ICAO, sonorità, iniziali, aiuti della memoria, phonetic alphabets, acronimi, acrostici, acrofoni, spelling, ecc. non è poca, e non può che essere così perché si tratta di problemi linguistici connessi alla metrica (latina e greca) e alla musica.

		Vittorio	Urbano	Claudio	Tony	Lino	Giovanni	Eliseo
1	Conoscete gli equivalenti fonetici (e/o le mnemoniche del Manisco)?	No, ma altri trucchi	No	No	Si	No	Si, di diverse scuole	No
2	Durante il vostro addestramento Morse (training) avete fatto uso di mnemoniche?	Si, i numeri (trentatre…)	No	No	No	No	Si, ma solo per alcune lettere	No
3	Le ritenete efficaci, inutili o controproducenti?	Efficaci solo in apprendim.	Inutili	Efficaci, ma non necessarie	inutili	Efficaci	Si, ma solo per l’apprendimento	Inutili
4	Questi aiuti della memoria si applicano ai numeri in Morse?	Si, ma come abbreviazioni	No	Si	No	Si	Si, certamente	Non so
5	Ritenete la scelta della vocale o adatta a “ricordare” una linea Morse?	No	Non so	Probabilmente si	No	No	Sarebbe meglio una sillaba	No
6	Pensate che qualche altra vocale sia più idonea?	la A di DA (punto = DI)	Forse la A	Assolutamente no	La T	Nessuna vocale	Si deve ricorrere alla musicalità	No
7	Un criterio analogo si potrebbe adottare (o sarebbe meglio) per il punto Morse?	La E	Non so	Non so	La E	La E	Vedi sopra	No
8	la trasmissione Morse della parola “pesca” (frutto) e della parola “pesca” (il pescare) è identica?	Si, come nella scrittura normale	Si	Si, ma si può usare anche la è	Si, il contesto aiuta…	Si	Si (l’inglese non ha tali ambiguità)	Si
9	Come riuscite a dare risalto o enfatizzare una parola in una breve frase?	Con tirìtirì di allerta	Ripetendo la parola	Con virgolette, sottolineature	Con lettere accentate	Allungando le linee	Usando il gruppo HI (esagerazione)	Spaziando i caratteri
10	L’ambiguità delle domande 5 e 6 del test precedente sarebbe rimasta se vi fossero state poste per telegrafo?	Si	Si	Leggere = ascoltare fonia ricevere Morse	No	Si	Assolutamente si, forse di più	No
11	Secondo voi perché il tasto telegrafico e la tastiera dei computer si chiamano “chiavi” (key, clef)?	è un contatto aperto/chiuso	Non so	è un mezzo di primaria importanza per	è un elemento per accedere	Forse per le varie possibili combinazioni	Non so (chiederlo ai linguisti inglesi)	Non so
12	Trasmettete in modo diverso rivolgendovi a un solo interlocutore piuttosto che a molti in contemporanea?	No	Si, evito i virtuosismi	Si, abbasso la velocità	Direi di no	No (tranne se emozionati)	Si, abbasso la velocità	Si

Battete con una matita, con un cucchiaio o con i tasti con cui avete familiarità o come volete, la lettera Morse

G ▬ ▬ ▪ ossia suono lungo suono lungo suono corto

Per voi, telegrafisti “fatti”, ormai essa è familiarissima e non avete bisogno di aiuti o associazioni di sorta. Supponete però che vogliate insegnarla ad un apprendista telegrafista (vostro figlio, un amico, ecc.) e soprattutto che vogliate che questi se la ricordi bene e non la confonda con altre lettere. La domanda, il test che io vi ripropongo di fare è semplicemente, banalmente questo: “A quale parola (italiana o no), a quale “aria” o motivetto musicale, o semplicemente a quale numero (trentatre, centoventitre, ecc.) vi viene spontaneo associarla?”

Genova, Gondola, Garbati, Gomorra…? (per limitarmi all’italiano).

Ma non voglio influenzarvi o condizionarvi oltre: questo test, per avere valore scientifico, deve essere fatto su un gran numero di persone e possibilmente “non prevenute”. Mi limito a dirvi solo che a mio avviso (ma attendo la vostra opinione) la “mnemonica” non deve necessariamente iniziare con la lettera che rappresenta (in questo caso la G), mentre il numero (nonché ovviamente il tipo…) delle sillabe, sempre a mio parere, deve giocare un ruolo ben più importante. A mio giudizio la risposta più pertinente è quella di Lino, che per la lettera G ha scelto la sequenza fonetica “AMAMI”, corrispondente ai nuclei sillabici canonici DAH-DAH-DI (per gli italiani, TA-TA-TI).

Intervento di Cavina:

Ho “scoperto” il Manisco e le sue mnemoniche dopo questa segnalazione. Bisogna approfondire… I suoi istruttori del Morse non si avvalevano di mnemoniche ma della ginnastica delle braccia.

Intervento di Monti:

Conosco vagamente le mnemoniche.

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